12年國教終極目標／優質高中職未來遍佈各縣市

學區劃分 人人有校可唸
〔記者申慧媛、黃以敬／台北報導〕十二年國教的高中職學區劃分及明星高中定位引發甚大爭議，教育部指出，未來十二年國教學區劃分，將力求每個學區都有足夠的高中職可讓國中生升學，也將力求各縣市都有優質高中職可讀，學生未必要擠破頭跨區去考「明星學校」，就近入學一樣可變成明星學生。
針對有調查發現地區優質高中學生的大學指考平均成績優於明星高中，教育部中辦副主任許志銘指出，這並不令人訝異，在社區內就近升學的學生，較能專心學習，反觀許多跨區跨縣市就讀明星高中的學生，要為交通犧牲學習時間，且要面對較多競爭，或因處於後段而有挫折感，未必是最好的學習狀態及環境。
事實上，以目前全國十五個分發招生區做為藍圖，九成以上國中生都是在區內升學，若以教育部高中職社區化計畫所粗分的四十五個適性學區統計，也有約六成學生在區內高中職就讀。
明星高中職 大學區招生
據規劃，未來「明星高中職」預計將維持少數，開放跨縣市的大學區招生，擴大特色招生的自主空間；但相對地，教育部將擴充資源扶植更多地區性優質高中職，預計三年內扶植至少一百八十所優質高中職，把當地學生都培養成明星學生。
對於部分偏遠地區的高中職容量還是不足、分佈也不均，造成學區劃分困難，教育部長杜正勝表示，將考慮以「完全中學」模式補充各地高中職容量，一方面確保招生來源，也可以讓每一學區內都有足夠的高中職可以讀。
鼓勵大學 就近招收學生
此外，十二年國教初步規劃「大學支持高中職社區化」草案，將鼓勵大學就近招收社區高中生，建立起學生可在學區內就近升學甚或就業的一貫管道。
杜正勝表示，教育部將擴大今年首度試辦的十二所頂尖大學「繁星計畫」，希望能再增加二十所大學，讓大學招收偏遠高中職學生的名額可以大幅成長。
教育部並將試辦大學「就近招收」高中職學生申請入學方案，鼓勵大學以優先錄取或外加名額等方式，招收附近高中生，提高學生留在家鄉就學就業的意願。